Mümtaz Turhan'ın, gerek Kültür, Teknik ve Sanayi Merkezleri projesinin gerçekleşmesinde, gerek köyün manevi kalkınmasında büyük rol oynayacağına inandığı bir başka tedbir de ilahiyat liselerinin açılmasıdır. İlk olarak Garplılaşmanın neresindeyiz? kitabının 1958'deki ilk baskısında sözünü ettiği ilahiyat liseleri, lise seviyesinde olan fakat programında dini bilgiler bulunduran okullardır. Amacı, köye hem öğretmen hem de din adamı kimliğinde insanlar yetiştirmektir. Turhan, köylerde bu kimlikte bir öğretmenin görev yapmasının öğretmen-hoca ikiliğini ortadan kaldıracağını düşünür.
Mümtaz Turhan ve Batılılaşma Meselesi
Prof. Dr. Yılmaz Özakpınar
Eğitim ve İlahiyat Fakülteleri birleştirilmelidir. Din eğitimi almış sınıf, fen, sosyal ve türkçe öğretmenleri, ilk ve orta okullarda derslere girmelidir. Din eğitimi, ilkokul ve ortaokulda yapılmalıdır. Fen ve edebiyat fakültesi mezunları ise lise öğretmeni olarak atanmalıdır. Liselerde ise din eğitimi yerine ahlak dersleri müfredata konulmalıdır. İmam hatip ve fen liseleri kapatılmalıdır. Liselere giriş sınavları kaldırılmalıdır. Sağlık liselerinden tıp ve sağlık bölümlerine, ticaret liselerinden iktisat, işletme, ekonomi ve maliye vs, bölümlerine, endüstri meslek liselerinden mühendislik bölümlerine, sosyal bilimler liselerinden ise hukuk, psikoloji ve kamu yönetimi vs bölümlerine sınavla geçişler yapılabilir.
Psikolog
www.huseyinkacin.com
